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2023 年高考天下同一测验，教诲部教诲测验院命制语文作文试题共 4 道。试题笔墨简便，不在审题立意上设置门槛；贴近考生生存现实，鼓励考生个性化表达；对峙代价引领，引导门生刚强抱负信心、关注社会生存；考察高阶头脑品格，助力拔尖创新人才造就。
高擎头脑大旗，刚强抱负信心。统筹计划，将习近平新期间中国特色社会主义头脑的天下观和方法论有机融入试题。一是直接引用习近平总书记原著原文；二是表现习近平总书记相干系列发言精力，如 " 讲好中国故事 "" 提拔头脑本领 "" 做青年朋侪的知心人 " 等。
驻足门生生存，鼓励个性表达。作文题与考生生存痛痒相关，每道题可誊写的空间与切入角度都相称多，门生既能紧扣期间脉搏誊写庞大主题，也能联合个人生存与学习，从身边详细事例谈起，表达个人发展中的感悟与思索。
精选思辨质料，提拔头脑品格。天下甲卷思辨型作文质料笔墨精到，启人深思，引导门生联合情境观察、归纳相应征象，并凝练成光显的观点，加强头脑的深刻性、灵敏性、机动性、批驳性和独创性。
阅读写作关联，引导深度学习。新课标 II 卷是读写联合类新题型，根据本试卷其他模块的阅读质料，生发出相干写作话题或写作使命，引导门生在读、思、写之间转换，做到深入阅读、延伸思索、个性写作。
2023 年高考四道作文试题公道结构，对习近平新期间中国特色社会主义头脑深学细悟笃行。试题经心选材、经心设问，题面简便但意蕴丰富，启人深思，切实发挥了高考立德树人、服务选才、引导讲授的焦点功能。
2023年平凡高考语文作文命题思绪陈诉，一起来看——
天下甲卷
试题内容：
阅读下面的质料，根据要求写作。（60 分）
人们因技能发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆役。
这句话引发了你怎样的遐想与思索？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明白文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于 800 字。
计划思绪：
" 时间 " 是这道写作试题质料的紧张关键词，时间的有限性、不可重复性，构成了探索人买卖义的根本条件。人与时间的关系是永恒的主题。怎样安排时间、驾御时间，是人类自我意识的彰显。生存中，对时间的筹划、安排与体验，就是时间观念的详细体现；这是考生立意行文时感受与思索的出发点，也是入手写作一个最直接的切入点。
" 技能 "，是质料里的另一个关键词。在人与时间的关系中，" 技能 " 是一个紧张变量。怎样通过技能更好地掌控时间？使用像编写筹划单、使命书、行程表等一些技能，我们得以更好地规划日程、安排学习；使用工业革命诞生的一些技能，如呆板生产、交通工具，我们得以扩大来往范围，拓宽时空边界；使用信息技能及互联网，如智能手机、智能家居、智能物流等，我们得以让履历的时间变得更有质量。
质料中 " 时间的仆役 " 是个比喻，指在时间眼前没有了自我，本想掌控时间却事与愿违，反倒被时间所左右，丧失掉本身的主体职位。这种环境并不鲜见。由于依靠技能，生存变得机器、刻板，比方拘泥于时间筹划表，忽略机动性、自主性；受日程支配，疲于赶进度，没有本身的独处时间。这简直是不少高中生的备考学习状态，在高中的末了阶段，触及这个话题并不敏感，有须要重新审阅人面临时间的态度，" 一张一弛 "" 博观约取 " 并不是奢侈的想法，是实际中许多勤学生已有的学习品格。在知识获取的同时，适度地有一些 " 放空 " 的时间，在沉潜思索中去形成本身的头脑才是学习的要义。
从质料中，考生可以提炼出 " 技能发展在人与时间的关系中所起的作用 " 如许一个叙述主题。考生可以围绕这个论题，联合个人体验情境，或社会生存情境，或学科认知情境，观察、梳理相应的征象，通太过析思索，形成本身的熟悉与观点；考生也可以围绕 " 技能、时间与人 " 之间的关系举行探究，思索技能给掌控时间带来的便利与遗憾，还可以就人在时间流逝过程中的自动与被动，以及人掌控时间的方式方法等等举行阐释论证。固然也可以择取一个征象、一个故事、一段履历写记叙文；如有门生能写出富有想象力的科幻小品，也在立意的范围之内。
这道作文题笔墨简便，意蕴丰富，给考生写作留下充实的思索空间。它差别于从前限定了写作指向的命题式作文，差别于给定了情境使命的写作，也差别于以往的质料式作文，简便的导引笔墨推动门生本身去想象生存中的征象，形成明白观点或相对凝练的感受，并以记叙、抒怀、议论等差别方式表达出来，制止八面见光然而却浅尝辄止或简朴摆列正反两面征象然而却没有主见的写作。遐想与归纳、实证与推理、批驳与发现这些高度综合的思辨本领，在写作过程中得以表现。" 解题 " 的过程正是头脑睁开的过程，也是学习的过程，测验与讲授也就如许同一起来。
天下乙卷
试题内容：
阅读下面的质料，根据要求写作。（60 分）
吹灭别人的灯，并不会让本身更加光明；拦截别人的路，也不会让本身行得更远。
" 一花独放不是春，百花齐放春满园。" 假如天下上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则质料出自习近平总书记的发言，以生动形象的语言说出了广泛的原理。请据此写一篇文章，表现你的熟悉与思索。
要求：选准角度，确定立意，明白文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于 800 字。
计划思绪：
2023 年 3 月 15 日，习近平总书记在北京出席中国共产党与天下政党高层对话会，并发表题为《携手偕行当代化之路》的主旨发言；2014 年 3 月 27 日，习近平总书记在团结国教科文构造总部作《文明因交换而多彩，文明因互鉴而丰富》主题演讲。本作文题的两个质料，分别出自上述两个发言，针对的是国际关系、文明互鉴等期间命题，展现的原理却是广泛的，语言生动形象，蕴含着大聪明。
质料一，吹灭别人的灯、拦截别人的路，看起来抢了一时的 " 先机 "，实则为人不齿，终将被他人排挤。生动质朴的笔墨中所蕴含的为人处世之道启人深思。质料二，借 " 一花 " 和 " 百花 " 论述了部门和团体的辩证关系，" 一花 " 和 " 百花 " 相互接洽，" 一花 " 之美是在 " 百花 " 中得到凸显的，而 " 百花 " 之春又是创建在 " 一花 " 的底子上的。差别文化之间的交换、差别国家之间的接洽、人与团体及社会的关系，莫不云云。质料一与质料二并举，构成了一组对话关系。质料一说的是不应怎样，质料二提供了举措思绪。
门生在把握这两则质料的内在、关系底子上，可写的空间与切入角度是相称多的。认识政治、相识国际大事的同砚可以就一些庞大题目发表本身的看法，比方互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类运气共同体等，也可以联合当下焦点技能范畴 " 卡脖子 " 逆境的办理去探究科技发展中的独立更生与鉴戒学习。" 情者文之经，辞者理之纬 "，在语文卷出现这道题，与政治卷中的作答是不一样的，" 熟悉与思索 " 不是在讲立意和结论自己，重点在于立意与结论的形成过程。前述对作文质料的立意阐释，在文章写作中应转化为对鲜活事例的显现、对丰富究竟的分析。那些究竟质料在心中涌现，得以筛选并经语言笔墨外化的过程，也是内涵头脑的碰撞过程、情绪的荡漾过程。少一些空泛议论，多一些典范事例，多一些真情实感，立论才有依托，文章也才气真正感动人。
从质料字面回到生存与发展，也能写出很好的议论或记叙文章。假如门生能联合个人生存与修业履历，从身边详细事例谈起，通过生动的细节形貌能让读者返回 " 现场 "，写活场景中的人与事，写透对质料的熟悉，这不但是科场上令人满足的作文答卷，也是门生对中学期间提交的头脑熟悉与生存总结，正是门生语文焦点素养发展阶段的详细体现。两则质料都 " 以生动形象的语言说出了广泛的原理 "。假如门生可以或许从这两则质料出发，遐想到更多的语用典范案例，阐释出阅读观赏、表达交换的广泛规律，也可谓独辟蹊径的好文章。
语文是立德树人的独特载体，其育人代价是在真实的语言运用情境中表现出来的。这道写作试题所涉及的考察意图与目的，既是广泛的，也是个性的；既是抽象的，也是鲜活的；既是主题教诲的，又是语言笔墨的。所谓 " 经正而后纬成，理定而后辞畅 "，语言是表达头脑的工具，文章要立得住，要对每则质料各自的观点、两则质料之间的接洽有充实的熟悉，并能有丰富的延展。寓思政于语文之中，以语文表现思政的原理，正是试题的初心。
新课标I卷
试题内容：
阅读下面的质料，根据要求写作。（60 分）
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启示聪明；好的故事，可以改变一个人的运气，可以显现一个民族的形象 …… 故事是有气力的。
以上质料引发了你怎样的遐想和思索？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明白文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于 800 字。
计划思绪：
质料枚举了 " 好的故事 " 在差别情境和场所发挥的差别作用，末了一句话 " 故事是有气力的 " 是质料的主旨。考生可以根据质料所枚举的代表性场景内容，睁开丰富的遐想和深入的思索。
远在原始期间，人类就通过报告神话和传说，连合部族，形成协力；春秋战国时期诸子百家常通过寓言等故事阐发学说；秦汉以来，故变乱得日益丰富，成为中华良好传统文化的一个构成部门和喜闻乐见的表达方式；今世社会，各类故事层出不穷，像我们认识的革命好汉的古迹、春天的故事 …… 极大地丰富了我们的精力生存。大多数考生发展过程中都有听故事的履历，对各类故事的气力都有着或多或少的逼真感受，因此本题题材范围很广，贴近考生生存，考生可以根据质料枚举的内容，睁开遐想和思索，选择最有创意也最得当本身的题材写作。
关于什么是好的故事，可以有差别的评判尺度。有的故事胜在情节曲折，有的则胜在人物生动；有的故事长处在普通易懂，有的故事长处在头脑深刻 …… 一样平常来说，从故事的内容着眼来判定故事的优劣，是考生比力认识的方式，至于故事的报告方法，是对故事气力的进一步明白，是对故事艺术的进一步熟悉，天然也是题中之义。
故事的气力怎样发挥，在何种情境下发挥，可以想象的空间非常广。生存中，好的故事可以增长人们相互之间的明白和认同，资助我们更好地表达和沟通；好的故事可以触动心灵，引发我们克服困难的勇气；好的故事，可以拓展我们的视野，赋予我们应对各种复杂局面的聪明；个人的运气可以通过一个好的故事改变轨迹，国家的形象可以通过好的故事得到充实显现。考生可以根据本身的履历、想象和思索选择符合的角度来立意，既可以从本身的履历中，选择印象最深的部门，报告故事怎样发挥气力；也可以自行计划情境，报告故事所带给人的气力，带给社会的能量，或带给期间的影响。
这个话题各类差别文体均有可以发挥自身文体上风的地方。考生可以记叙本身或他人生存中的故事和感悟；可以对某个征象举行综合分析，对某个论题加以充实论证；也可以探究怎么讲故事才气让故事更有气力等题目。既可以誊写一样平常生存中的微观方面和个性感触，也可以思索怎样讲好中国故事与中国形象等宏观题目。本题审题难度不大，也表现了对考生的友爱。
新课标 II 卷
试题内容：
阅读下面的质料，根据要求写作。（60 分）
本试卷语言笔墨运用 II 提到的 " 安静一下不被打搅 " 的想法，在今世青少年中也不鲜见。青少年在学习、生存中，偶然盼望有一个本身的空间，放松，沉淀，发展。
请联合以上质料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明白文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于 800 字。
计划思绪：
这是一道读写联合范例的作文题。读写联合范例的作文题，是根据试卷内其他模块的质料，衍生出相干的作文话题，写作与卷内其他模块质料有肯定的关联性和对话性。为制止写作受到阅读因素的制约，选择了关联相对浅近的语用质料。
作文试题，通过语言笔墨运用 II 的质料中提及的 " 安静一下不被打搅 " 的想法，引出 " 青少年在学习、生存中，偶然盼望有一个本身的空间 " 的话题。质料所说的 " 本身的空间 "，可以指实际中的空间，也可以指向假造的空间。" 盼望有 " 是一个意愿，值得肯定。芳华期的高中生处于少年向青年的过渡期，生存中面对着自我发展、芳华交情等各种狐疑，也面对学习使命繁重、修业压力大等题目，偶然会体现出一些稍显自我的感情，让尊长担心，乃至被以为 " 谁也不爱 "，这种定性反而大概会把青少年推向封闭的自我空间。而试题以 " 放松，沉淀，发展 " 定位，就是命题者对青少年发展需求的一种换位思索，是就 " 安静一下不被打搅 "" 盼望有一个本身的空间 " 所做出的善意表达，意在明白青少年，鼓励青少年康健发展。习近平总书记《在怀念五四活动 100 周年大会上的发言》中指出：" 我们要自动走近青年、谛听青年，做青年朋侪的知心人。" 作文试题呼应了这一要求。
对于青少年来说，" 本身的空间 " 具有独特的精力代价，是放松心情、安放心思、积贮气力、为继承发展加油充电的地方，那边有本身的烦恼与愿望，以及朋侪的交情、社会的关切、将来的想象等等。考生可以通过对本身空间内容的先容，或就怎样打造 " 本身的空间 " 立意行文，展示本身的发展故事；可以就为什么想有 " 本身的空间 " 倾吐心声，与父母师长对话，告诉他们，对于我们想有 " 本身的空间 " 不必过虑，这是发展过程中的正常征象；可以思索 " 本身的空间 " 的存在意义，好比通过本身的空间可以临时得到放松，可以沉淀本身的感情、思索和想法，让本身得以更好发展；还可以反思 " 本身的空间 " 的范围性，制止只是从自身角度、单一视角来熟悉和明白天下。语言笔墨运用 II 中提到的戴耳机只是一种方式，这个信息起提示作用，考生可以由此遐想到其他方式，如阅读、写日志、做剪报、独自跑步等，都能为青年营造一个本身的空间。
作文试题贴近考生现实，引导考生思索 " 本身的空间 " 的意义内在及相干题目，正面引导青少年大胆面临发展过程中的狐疑与题目，鼓励青少年建康发展。话题内容明白，选题立意浅易，便于考生睁开思索与遐想，写出具有真情实感的文章。
泉源：中国教诲报
