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克日，北京市三帆中学致门生的一封信《积极面临每一场“大风”》在网络上热传。信中，学校以朋侪式的口气鼓励和引导受疫情影响隔离居家的门生，话语老实而诚挚，令很多读者深受触动。 没有生硬的说教和空洞的套话，字里行间谆谆教导，到处透露着认同和抚慰。这封信中平视的沟通姿态，让人不难感受到笔墨背后学校设身处地为门生着想的同理心。眼下，疫情的胶着反复和生存学习方式的改变，无疑潜移默化影响门生的感情和认知。老师们可以或许真正瞥见、正视、明白门生的生理处境并悉心指引，展示出了教诲对人的关怀以及这种关怀所能通报的精力气力。 立德树人，道进乎技。面临疫情防控的复杂局面，对门生的生理劝导、意志造就、风致磨炼，进而造就精确的人生观天下观，就更为紧张。怎样对待病毒和疾病，怎样调治负面感情，怎样应对生存的变革，信中讨论的这些议题正是当放学生们广泛履历的狐疑。面临疫情带来的感情颠簸和代价观念的打击，实时给予门生精力上的鼓励和正向引导，不但是资助他们超过面前的停滞，更是造就他们学会从波折中重拾勇气，以积极康健的心态欢迎人生路上的巨细挑衅。 生存即教诲。眼下，疫情给我们的生存学习带来肯定的打击，但换个角度，也是应该把握住的教诲契机，是落实立德树人根本使命的一次磨练。讲好抗疫故事，修养家国情怀；增强生命教诲，探索人生代价；造就科学精力，学会理性思索……疫情带来的教诲启示不但是学会应对变革，我们能做的大概另有更多。如驻足实际，以门生为中央，拓展教诲的维度，资助门生树立起抱负信心，真正促进门生的全面发展。 为门生上好疫情这一堂发展课，意味着要把耐烦和关怀融入育人的各个环节。疫情深刻重塑了我们曾经认识的天下，其影响是深远而复杂的。对于身处此中的门生们来说，一封信、一次发言、一节班会大概不敷以解答他们心中全部的狐疑与疑问，也难以在举动上推动立竿见影的改变。然而教诲本就是细节的积聚，点滴浸润都大概会成为日后恒久指引心灵的一盏烛光，唯有久久为功，才气积微成著。 在疫情这一场“大风”中，实在我们每一个人都在学习发展，正处在发展关键阶段的门生群体更必要领路品德外的明白与关怀。筑牢疫情防控的校园防线，通报暖和向上的教诲气力，保卫勤学生的身心康健，是每一名教诲工作者的责任。盼望校园表里能看到更多如许带着温度的“公开信”，汇聚成支持孩子们迎风前行的勇气和底气。 | 
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